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Azken artikuluak eta berriak

Curso de Formación eTwinning 2.0

01
Urr
2010

recordatorio1¡Preparados, listos, ya! El próximo lunes día 4 de octubre comienza el curso de formación con una importante novedad: los alumnos vais a trabajar con la nueva versión del Escritorio eTwinning; más completa y dinámica,  mejor diseño y atendiendo a las nuevas formas de aprendizaje en línea que facilitan las redes sociales.

Comprueba que tienes todo lo necesario para acceder  a la plataforma de trabajo: nombre de usuario y contraseña;  y recuerda...¡lo importante es llegar al final! Acceso al curso

 

Sello de Calidad y Premios Europeos

23
Ira
2010

european_quality_label_logo_newSi quieres participar en la próxima edición de los Premios Europeos eTwinning, recuerda que tu proyecto debe haber obtenido el Sello de Calidad Europeo. Para ello, envía tu solicitud de Sello Nacional antes del 29 de septiembre y asegúrate de que tu socio también lo solicite a su Servicio Nacional de Apoyo. Consulta los  criterios de evaluación.

   

Lista de admitidos al curso de formación en línea

21
Ira
2010

FL-BarnScroll

Ya está publicada la lista provisional de admitidos en el curso de formación eTwinning. Puede consultarse aquí.

Hasta las 14:00 del 22 de septiembre podrán enviarse reclamaciones por correo electrónico a Helbide elektroniko honek spam bot-en kontrako babesa du. Ikusteko Javascript-a aktibatu behar duzu

   

Curso de formación eTwinning 2.0, ¿aún no te has inscrito?

09
Ira
2010

recordatorioRecuerda que el plazo de preinscripción en el curso finaliza el día 13 de septiembre de 2010, el próximo lunes, y el número de plazas es limitado.  Si estás interesado/a, debes realizar la preinscripción en la web del Servicio de Formación en Red del ITE.

También encontrarás información adicional y datos de contacto con los organizadores del curso.  Los profesores que lo finalicen recibirán una certificación de 4 créditos de formación (40 horas). ¡Anímate y participa! 

 

   

eTwinning, Matemáticas y Competencias Básicas

06
Ira
2010

articulo_matematicasParece claro que el trabajo colaborativo dentro del aula en cualquier área y/o materia mejora la motivación, el rendimiento, las habilidades sociales y las estrategias de aprendizaje de los alumnos. Es por ello que este tipo de metodología ayuda, en cualquier asignatura, a la adquisición de todas las competencias básicas, referente curricular para el que se requiere favorecer situaciones de aprendizaje contextualizadas que proporcionen a los alumnos la oportunidad de poner en acción su conocimiento fuera del aula.
   

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