Activitats col·laboratives per a Llengua i Socials

Com ja us hem anat explicant,  dins de la trobada multilateral eTwinning 2011: Col·laborem en Espanyol, organitzada a Madrid pel Servei Nacional de Suport, es van impartir diversos tallers.  Avui publiquem les activitats col·laboratives propostes en  “Llengua i Socials, in fraganti”.

A l'hora de planificar activitats col·laboratives us suggerim dues idees clau: triar les eines TIC adequades, les que de manera natural propiciïn la participació dels alumnes, i pensar en multimèdia. El text no sempre és la millor opció per a treballar continguts; vídeo, podcasts i fotos motiven els alumnes i n’afavoreixen la creativitat.

La revista escolar és un model de projecte ja contrastat. Anima els alumnes a la investigació i treballa la capacitat d'expressió i argumentació. Ben utilitzada, pot implicar, a més, un alt grau de col·laboració. Per a això, és molt important "jugar" a ser periodistes, plantejar una redacció real en la qual els alumnes tinguin diferents rols segons els seus interessos i capacitats: redactor, fotògraf, corrector, documentalista, dissenyador, editor... Buscant la interacció entre els alumnes, per què no organitzar reunions de treball a través de Skype?

La segona proposta és la creació de rutes turístiques temàtiques. Una mateixa ciutat es pot recórrer seguint les paraules d'una novel·la ambientada en ella, les façanes modernistes o les ruïnes romanes. Quan parlem d'itineraris, hem de parlar de mapes i geolocalització: Google Maps

Finalment, com presentar un club de lectura a alumnes del segle XXI? Tràilers de novel·les, videocrítiques literàries i comentaris de pròpia veu amb VoiceThread. Llegir no té per què ser una activitat individual.