Presentation 2

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Los contenidos y herramientas de eTwinning se organizan en tres niveles con distintos grados de acceso y privacidad. En primer lugar, encontramos los portales, tanto el del Servicio Central (http://www.etwinning.net/[http://www.etwinning.net/es/pub/index.htm]) como el del Servicio Nacional (http://www.etwinning.es/[http://www.etwinning.es/index/]). Son abiertos, con acceso para cualquier usuario, esté o no registrado en eTwinning. Seguidamente, nos encontramos con el escritorio, al que sólo pueden acceder profesores registrados. Finalmente, el TwinSpace, reservado para los participantes en un proyecto concreto.  
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The contents and tools included in eTwinning are organised into three different levels of access and privacy. Firstly, we can find the sites of the Central Service (http://www.etwinning.net/[http://www.etwinning.net/es/pub/index.htm]), such as the National Service (http://www.etwinning.es/[http://www.etwinning.es/index/]). They are open and can be accessed by any user, whether they are registered in eTwinning or not. Then, we can find the desktop, which can only be accessed by registered users. Lastly, TwinSpace, which is reserved for members taking part in a specific project.  
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En esta unidad analizaremos los portales públicos y veremos cómo están organizados los contenidos para poder sacarles el máximo provecho posible y aprender a navegar fácilmente por ellos. Los otros dos niveles los estudiaremos en las siguientes unidades del curso.  
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In this unit we shall analyse the phblic sites and we will see how the contents are organised so we can make the most of them and learn to browse them easily. The other two levels will be dealt with in further units of the course.  
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Los portales tienen tres objetivos básicos: '''la información, el asesoramiento y la visibilidad'''. En ellos se publican noticias y novedades relacionadas con eTwinning, manteniendo a los usuarios al día de lo que ocurre en el programa. También se ofrecen documentos, guías e ideas que puedan servir de orientación y ayuda para los profesores que quieran iniciar o estén trabajando en proyectos eTwinning, así como medios de contacto con los Servicios Central y Nacional. En tercer lugar, los proyectos que acreditan cierto nivel de calidad son publicados en los portales y organizados en galerías: proyectos con Premios nacionales o europeos, Sellos de Calidad, otros proyectos que merece la pena difundir... Además, hay entrevistas a profesores, blogs, etc. Tanto las galerías de proyectos como las opiniones de los usuarios sirven para dar visibilidad a las buenas prácticas y son una fuente de inspiración e ideas para otros profesores.  
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Sites are designed around three main objectives: '''información, counselling and visibility'''. Here we can read about published articles and news connected with eTwinning, thus keeping users up-to-date with what is happening in the programme. We can also see documents, guides and ideas that can be used as a guidance and help for teachers who wish to start an eTwinning project or are alerady working on one, as well as means to communicate with the Central and National Services. Thirdly, the projects that are acknowledged for having a certain level of quality are published in the sites and organised into galleries: projects with national or European Awards, Quality Labels, other projects that are worth promotingp... In addition, there are interviews with teachers, blogs, etc. Both the project galleries and the users' opinions can be used to show good practice and become a source of inspiration and ideas for teachers.  
A continuación, analizaremos la estructura y organización del portal del ''Servicio Nacional de Apoyo'' y el del ''Servicio Central''. Dividiremos los contenidos en cuatro apartados:  
A continuación, analizaremos la estructura y organización del portal del ''Servicio Nacional de Apoyo'' y el del ''Servicio Central''. Dividiremos los contenidos en cuatro apartados:  

Revision as of 22:46, 3 February 2010

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Unit 2. Sites

The contents and tools included in eTwinning are organised into three different levels of access and privacy. Firstly, we can find the sites of the Central Service (http://www.etwinning.net/[1]), such as the National Service (http://www.etwinning.es/[2]). They are open and can be accessed by any user, whether they are registered in eTwinning or not. Then, we can find the desktop, which can only be accessed by registered users. Lastly, TwinSpace, which is reserved for members taking part in a specific project.

In this unit we shall analyse the phblic sites and we will see how the contents are organised so we can make the most of them and learn to browse them easily. The other two levels will be dealt with in further units of the course.

Sites are designed around three main objectives: información, counselling and visibility. Here we can read about published articles and news connected with eTwinning, thus keeping users up-to-date with what is happening in the programme. We can also see documents, guides and ideas that can be used as a guidance and help for teachers who wish to start an eTwinning project or are alerady working on one, as well as means to communicate with the Central and National Services. Thirdly, the projects that are acknowledged for having a certain level of quality are published in the sites and organised into galleries: projects with national or European Awards, Quality Labels, other projects that are worth promotingp... In addition, there are interviews with teachers, blogs, etc. Both the project galleries and the users' opinions can be used to show good practice and become a source of inspiration and ideas for teachers.

A continuación, analizaremos la estructura y organización del portal del Servicio Nacional de Apoyo y el del Servicio Central. Dividiremos los contenidos en cuatro apartados:

Información y noticias;

Ideas y experiencias;

Asesoramiento y ayuda;

Herramientas de búsqueda.

También veremos algunas funcionalidades no incluidas en estos apartados.

Ten en cuenta que tanto el portal europeo como el español están en un proceso continuo de revisión y mejora. Por eso, es posible que algunas de las imágenes que veas en esta unidad no correspondan exactamente con lo que aparece en las webs.

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