FCL 1:1 Pedagogy
Durante los días días 15 y 16 de diciembre de 2014 , docentes de diversos países europeos se reunieron en las sede de European Schoolnet (Bruselas) para asistir al curso “Future Classroom Lab. 1:1 Pedagogy’, una enriquecedora actividad formativa cuyo objetivo era proporcionar a los profesores asistentes herramientas 2.0, ejemplos de buenas prácticas y fomentar el intercambio de experiencias pedagógicas 1:1 (un dispositivo digital de aprendizaje por alumno)
Los países representados en el evento fueron España, Austria, Letonia, República Checa, Chipre, Bulgaria, Malta y Polonia. Gert Lemmens, docente de Enseñanza Secundaria en Bélgica, especialista en pizarras digitales y experto en el desarrollo de talleres TIC dirigidos a docentes de todas las etapas educativas, fue el responsable de conducir y coordinar esta actividad formativa.
Desarrollo del curso:
15 de diciembre
Se inició el taller con una actividad de networking en la que los participantes presentaban a uno de los participantes y describían brevemente su trayectoria en eTwinning.
El ponente comenzó centrando el taller con una explicación sobre las características y objetivos de la pedagogía 1:1 (un dispositivo de aprendizaje por alumno) y describiendo el panorama actual de una sociedad digital en la que la información se genera y fluye a un ritmo vertigionoso.
Presentó diversas aplicaciones móviles para generar encuestas (Mentimeter, Poll Everywhere, Socrative, Response VE de Smart9, espacios para crear presentaciones en línea de contenidos multimedia (i3learnhub, MoorisCooke, Educreations), cómo promover una actividad de grupos interactiva usando códigos QR.
La jornada finalizó con una actividad tipo Treasure Hunt (cazatesoros) en la que los participantes buscaban e identificaban puntos emblemáticos de la ciudad a partir de unos códigos QR de geolocalización facilitados por el ponente.
16 de diciembre
Durante la segunda jornada de formación, se probaron aplicaciones sobre realidad aumentada, aplicaciones para generar contenidos en sesiones de formación tipo ‘blended learning’ (aprendizaje semipresencial) y se animó a los presentes a compartir aquellas aplicaciones 2.0., portales, blogs y contenidos digitales que consideraban de interés para trabajar en el aula.
Se incluye pdf facilitado por el ponente con el acceso a portal de recursos en los que se incluye una descripción de las herramientas 2.0 del curso.
Nos parecía muy enriquecedor que la delegación de profesores españoles asistentes al evento, nos contara su experiencia formativa en este curso a través de minitutoriales sobre aquellas herramientas que captaron su atención y que estiman pueden ser de gran utilidad para aquellos docentes que deseen incorporar este tipo de pedagogía en el aula. Agradecemos el notable trabajo de recopilación y descripción de estas herramientas que han realizado estas tres docentes. Esperamos que sus minitutoriales os resulten útiles y podáis incluir alguna de estas herramientas en vuestra práctica de aula.
Profesora: M. Henar Marchesi Solís. Centro Escolar: IES Jorge Manrique (Palencia).
Herramienta descrita: Socrative.
Profesora: Rosa Delia del Pino Suárez. Centro Escolar: CEIP Valsequillo (Las Palmas de G.C.).
Herramientas descritas: Mentimeter y Poll Everywhere.
Profesora: Isabel Herrán Martínez. Centro Escolar: IES Augusto G. Linares (Peñacastillo, Santander).
Herramienta descrita: Prowise.
Fuente de las imágenes: Servicio Nacional de Apoyo eTwinning.
