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Lanbideko garapeneko tailerrak

II webinar eTwinning en Castilla-La Mancha. Taller I

10
04
2013

webinar 1El II taller-webinar "eTwinning. Proyectos de colaboración escolar a través de la red", consta de tres sesiones, de una hora de duración, durante el mes de abril y comienzos del mes de mayo. Está dirigido a docentes de Castilla-La Mancha de todas las materias y áreas de Infantil, Primaria y Secundaria.  

 

 

 

 

 

Taller virtual III: Practica en eTwinning

11
Ots
2013

imagen roja tallerLa tercera sesión del "Taller virtual III: Practica en eTwinning", se ha celebrado el día 11 de febrero y ha estado dirigida por los ponentes Lourdes Gozalo y Ángel Pavón, asesores del Servicio Nacional de Apoyo eTwinning del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte. Dicha sesión está enmarcada en el taller-webinar "eTwinning. Proyectos de colaboración escolar a través de la red" que consta de tres sesiones.

 

   

Taller virtual II: Colaboración en eTwinning

07
Ots
2013

image_ taller_virtual_IILa segunda sesión del "Taller virtual II: Colaboración en eTwinning", coordinado por Ángel Lobo, asesor del Centro Regional de Formación del Profesorado de Castilla -La Mancha, se ha celebrado el día 7 de febrero y ha estado dirigida por los ponentes Lourdes Gozalo y Ángel Pavón, asesores del Servicio Nacional de Apoyo eTwinning del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte. Dicha sesión está enmarcada en el taller-webinar "eTwinning. Proyectos de colaboración escolar a través de la red" que consta de tres sesiones.

 

   

Taller virtual I: Innovación con eTwinning

01
Ots
2013

imagen azul tallerEl taller-webinar "eTwinning. Proyectos de colaboración escolar a través de la red", consta de tres sesiones, de una hora de duración, distribuidas en tres semanas y está dirigido a docentes de Castilla-La Mancha de todas las materias y áreas de Infantil, Primaria y Secundaria.  

 

 

 

 

   

Redes Docentes: oportunidades y desafíos presentes y futuros.

23
Urt
2013

redes ¿Os gustaría conocer las posibilidades y desafíos  para la profesión docente en 2025?

 

 

 

 

 

 

   

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