El Making of d'un projecte eTwinning

En cinema, un making of, també denominat com-s’ha-fet, és un vídeo documental que mostra com va ser la producció d'una pel·lícula o un programa de televisió. Els making of més breus s'utilitzen sovint per a explicar el procés de producció i reconèixer el treball de les persones que han participat en el rodatge. Però, què té això a veure amb els projectes eTwinning? Cada vegada ens trobem més projectes que  es caracteritzen per la varietat d'activitats que porten a terme els alumnes –presentacions de diapositives, wikis, blogs, xats, videoconferències– . No obstant això, no sempre és possible veure com s'han fet o com s'han organitzat. Per a qualsevol que no participi en un projecte és interessant poder presenciar, com si fos un membre més, el seu procés, els agents que han participat, els mitjans que s'han usat, etc. Ens referim al making of d'un projecte eTwinning.

Alguns projectes ja comencen a documentar amb vídeos algunes de les activitats que fan els alumnes, especialment aquelles de les quals no és fàcil tenir un registre, com les videoconferències o els xats. Aquest és el cas del projecte  Dia a Dia, en el qual la mestra Mar Bermejo, del CEIP San Juan Bautista de Madrid, ha gravat les videoconferències que han realitzat els seus alumnes de primària amb els seus socis en el projecte.

Idees de projecte del curs eTwinning 2.0

Des del Servei Nacional de Suport volem donar l'enhorabona a tots els docents que han participat en el curs eTwinning 2.0 durant la segona edició de cursos en xarxa de l'ITE, del 2010-2011. Encara que actualment és reconeguda la necessària formació contínua dels professors, la falta de temps dificulta de vegades aquesta tasca. En aquesta ocasió han sigut molts els que han fet satisfactòriament el curs, esperem que per a la propera convocatòria, que serà a l'octubre, us n’animeu molts més. Us avisarem des de la nostra web.

Una de les activitats obligatòries del curs eTwinning 2.0 és dissenyar un projecte de treball utilitzant el document que el SNA ha creat per a tal fi (pots trobar-lo també en l'apartat Documents útils, de la Unitat 4 del curs). A continuació us presentem una petita mostra dels treballs que els docents han realitzat en aquesta activitat. Esperem que us serveixin com a font d'inspiració per als vostres projectes.

Influència de la latitud en les nostres vides (Pablo Labraga López)

Aprendre jugant

El joc, com a activitat inherent a l'ésser humà, afavoreix el desenvolupament psicomotor, intel·lectual, afectiu i social, i ens prepara per a la vida adulta. És, per tant, no solament una forma de diversió, sinó també una manera d'aprendre. Encara que cada vegada hi ha més proves de l'eficàcia dels jocs en l'educació, molts docents no troben la manera d'integrar-lo com a metodologia a l'aula. A continuació mostrem alguns exemples amb el joc com a mitjà didàctic en diferents nivells educatius, com també amb diferents graus de protagonisme.

Activitats col·laboratives per a Llengua i Socials

Com ja us hem anat explicant,  dins de la trobada multilateral eTwinning 2011: Col·laborem en Espanyol, organitzada a Madrid pel Servei Nacional de Suport, es van impartir diversos tallers.  Avui publiquem les activitats col·laboratives propostes en  “Llengua i Socials, in fraganti”.

A l'hora de planificar activitats col·laboratives us suggerim dues idees clau: triar les eines TIC adequades, les que de manera natural propiciïn la participació dels alumnes, i pensar en multimèdia. El text no sempre és la millor opció per a treballar continguts; vídeo, podcasts i fotos motiven els alumnes i n’afavoreixen la creativitat.